两节观摩课具有很大的视觉冲击，尤其是王阳老师的语文课，如行云流水，同清风明月，印象深刻。整个课堂老师和学生都很精彩，引导学生循循善诱，问题设计层层递进，一步一个台阶，很好地体现了“问题教学法”的模式特色，让我耳目一新，受益匪浅。